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        2021黨政機關公開遴選公務員考試套裝:案例分析+300例(閱讀、分析、破題及解答)(共2本)
        黨政機關公開遴選公務員考試2021-緊貼考情-嚴謹科學-突出重點-鞏固練習

         

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        定 價¥133.00
        作 者李永新 劉輝籍
        出版時間2021/3/1
        出版社人民日報出版社
        ISBN9787511517975
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        作 者:李永新 劉輝籍
        出版社:人民日報出版社
        出版時間:2021/3/1
        ISBN:9787511517975
        裝 幀:平裝
        開  本:16開
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          商品介紹

            《中公版·2021黨政機關公開遴選公務員考試:案例分析》精選了遴選案例分析部分真題,并對真題進行了詳細解析,提供了大量的鞏固訓練,都配有科學規范的參考答案。最后一章提供了2017—2021年中央和地方遴選案例分析真題,幫助考生更好的把握命題規律。真題題量豐富,突破訓練和鞏固提高訓練高度仿真。本書鎖定??贾R點,讓考生實現科學訓練,助力考生輕松備戰黨政機關公開遴選公務員考試。

          目錄

        第一章案例分析基本理論
        第一節案例分析概述
        一、案例分析的含義
        二、案例分析的特點
        三、案例分析的類型
        第二節考查能力
        一、歸納概括能力
        二、綜合分析、評價能力
        三、運用基本原理解決工作中實際問題的能力
        四、理解運用知識的能力
        第二章案例分析題型分類精講——歸納概括類
        第一節題型概述
        第二節考查形式
        第三節作答要求
        第四節作答思路
        第五節例題精講
        第六節鞏固訓練
        第三章案例分析題型分類精講——分析評價類
        第一節題型概述
        第二節考查形式
        第三節作答要求
        第四節作答思路
        第五節例題精講
        第六節鞏固訓練
        第四章案例分析題型分類精講——提出對策類
        第一節題型概述
        第二節考查形式
        第三節作答要求
        第四節作答思路
        第五節例題精講
        第六節鞏固訓練
        第五章案例分析題型分類精講——機關實務類
        第一節題型概述
        第二節考查形式
        第三節作答要求
        第四節作答思路
        第五節例題精講
        第六節鞏固訓練
        第六章案例分析題提高訓練——綜合類
        第一節題型概述
        第二節綜合類案例分析題提高訓練(一)
        第三節綜合類案例分析題提高訓練(二)
        第七章2017—2021年遴選案例分析真題精選
        第一節2021年案例分析真題及參考答案
        2021年中央機關公開遴選和公開選調公務員筆試試題(B類)
        第二節2020年案例分析真題及參考答案
        一、2020年山東省直機關公開遴選公務員筆試試題
        二、2020年重慶市直機關公開遴選公務員筆試試題
        三、2020年北京市直機關公開遴選公務員筆試試題
        四、2020年山西省直機關公開遴選公務員筆試試題(B卷)
        第三節2019年案例分析真題及參考答案
        一、2019年中央機關公開遴選和公開選調公務員筆試試題(A類)
        二、2019年中央機關公開遴選和公開選調公務員筆試試題(B類)
        三、2019年山西省直機關公開遴選公務員筆試試題
        四、2019年四川省直機關公開遴選公務員筆試試題
        五、2019年浙江省市兩級機關公開遴選公務員筆試試題
        第四節2018年案例分析真題及參考答案
        一、2018年青海省直機關公開遴選公務員筆試試題
        二、2018年浙江省直機關公開遴選公務員筆試試題
        第五節2017年案例分析真題及參考答案
        一、2017年中央機關公開遴選和公開選調公務員筆試試題(B類)
        二、2017年河南省直機關公開遴選公務員筆試試題
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          編輯推薦

            《中公版·2021黨政機關公開遴選公務員考試:案例分析》堅持“與時俱進”的原則,緊跟時政熱點,契合近年來遴選公務員考試重點測查用習近平新時代中國特色社會主義思想指導解決問題的能力的要求,帶領考生把握考試趨勢。書中不僅對近年來案例分析進行分類講解,指導科學備考的方向,還列舉了大量示例分析和真題精解,體例科學,講解清晰易懂,是考生復習備考的良師益友。

          文摘

            第一章案例分析基本理論
            第一節案例分析概述
            案例分析題是公開遴選公務員考試中的常規題型,也是必考題型。近幾年案例分析題的出題形式不斷變化,問法不斷創新,難度不斷增加,對考生的作答能力提出了更高的要求。
            一、案例分析的含義
            案例分析題又稱材料分析題,主要考查考生的“實際工作能力”,通常是向考生提供一則或幾則給定資料,要求考生依據一定的理論知識,閱讀和分析給定資料。其表現形式為:或總結問題、原因,或作出評價,或提出解決方法,或擬寫工作思路、處理人際關系等。
            2019年遼寧省直機關公開遴選公務員筆試試題
            給定資料:
            近年來,W市要求各單位和干部注意保留記錄工作的文字、圖片、實物、電子檔案等材料,以便于對干部進行考核,也為今后的工作開展提供經驗。
            既然市里重視“工作痕跡”,有些干部便在“留痕”上下功夫、做文章。市直F局的一些干部為了給自己積累點“政績”,在日常工作中把時間和精力大量用在了“留痕”上,每天一邊忙于工作,一邊疲于工作的“留痕”印證,以為有了這些落實工作的“證據”,以及詳實完整的“流程記錄”,就能為年終的工作總結和以后的工作實績考核做鋪墊。該局個別干部甚至一天到晚圍著打印機轉,形成代表工作“痕跡”的資料冊;開展調研工作時,話沒說幾句,就忙著要現成的資料、拍照“留痕”,實地調查也成了走過場、做樣子的“現場秀”;還有個別干部,看似整天忙忙碌碌實則陷入空耗的狀態,一味強調“程序”,奉行“少踩油門,多踩剎車”,不求“多拉快跑”,一門心思只求“安全無事”,把心思和精力都用到“留痕”上,用“痕跡”把自己層層包裹起來。
            市直H局的駐村扶貧干部賈某特別注重將扶貧工作以各種不同的方式記錄下來,表明扶貧的基本情況和成效,并經常在微信的朋友圈中“曬”一下,展示自己的工作狀態。但這樣做,有時也會遭遇尷尬。一次,在走訪貧困戶時,他要與貧困戶拍照以示關心和幫扶,但遭到貧困戶拒絕。貧困戶感覺拍照不僅解決不了自己的貧困問題,而且照片曬到網上傷害自己的自尊心,因此產生了不滿的情緒。
            “留痕”這一現象不僅僅存在于工作中,還滲透到學習里。該市S局的個別干部為了應付檢查,把別人的學習心得、工作總結“全盤照搬”過來,只改改名字、單位。這樣突擊式的“復制粘貼”完全不走心,干部只為了“留痕”,而慢慢失去了真正“自我充電”的機會,也漸漸失去了成為干事創業的行家里手的機會,從而陷入本領不強、工作不得不流于形式的惡性循環。
            該市的鄉鎮一級組織(政府)大都用微信群下發日常工作通知。J鄉在迎接上級考核時,為了形成“下發通知——活動開展現場的照片、簽到表——會后報道及心得體會”這一完整的“證據鏈”,竟然采取打印微信截圖的方式“證明”曾集體下發通知;D鎮為了應付上級檢查,將舊材料換個日期改頭換面變成新規定,迎檢資料抱出來一大摞,看似“歲歲年年花不同”,實際上卻是“年年歲歲花相似”。
            該市Y局干部張某認為:“雁過留聲”,把日常工作中形成的各種文字、圖片、視頻等相關資料保存起來備查,有效還原對工作的落實情況,為工作檢查考核、干部實績管理等提供重要依據很有必要。但他也坦言:有些單位過分強調“痕跡管理”,對于推進實際工作并沒有多大益處,反而引導一些人做表面文章,為了“留痕”而“留痕”,這樣做只不過是工作中留下了大量的其實并沒有多大價值的文件、資料、圖片。形式主義傾向嚴重,也會引起基層干部群眾的反感。
            作答要求:
            1分析案例中問題存在的主要原因。(10分)
            要求:內容全面,認識深刻,語言簡練,不超過200字。
            2如何解決案例中的問題,請你提出建議。(15分)
            要求:思路清楚,措施得當,針對性強,不超過300字。
            【參考答案】
            1問題存在的主要原因有:第一,政策認識不到位。個別干部沒有真正理解這一政策的意義,疲于“留痕”而忽視質量效果,舍本逐末。第二,缺少為民服務的意識。只為自己的“政績”著想,置人民群眾的利益于不顧。第三,考核標準不科學。有的單位單純以痕跡論“英雄”、靠臺賬評優劣,客觀上變相鼓勵“留痕”。第四,監管不夠嚴格。缺少對“為留痕而留痕”現象的監督管理,導致形式主義泛濫。
            2對于解決案例中的問題,提出以下建議:
            一是提高干部思想認識水平。通過定期開展多種形式的學習教育等方式,強化干部服務意識,引導其摒棄應付思想和不當業績觀,正確認識“工作留痕”政策的意義,并做到能深入基層,站在群眾立場考慮問題。
            二是加大監督和懲處力度。嚴格監督干部“留痕”工作,及時發現問題,針對形式主義等不良現象進行通報批評、降級撤職等處罰,端正工作態度,形成良好的工作風氣,以防政策跑偏變味。
            三是實行科學合理的干部考核機制。相關單位在注重“痕跡管理”的同時,還應考慮干部工作的實際效果,兩者結合考量,制定考核標準。
            【分析】
            本題的第一問考查的是分析原因。首先,分析案例中問題出現的原因,如疲于“留痕”而忽視質量,只為自己的“政績”著想等,這些屬于材料中提到的黨員干部思想意識不到位的原因。
            其次,第二問考查的是提出解決辦法,根據案例中的問題推導出開展多種形式的學習教育等具體方法??忌谧鞔鸫祟}時要注意結合具體的問題,并注意作答邏輯與現實工作相貼近。
            二、案例分析的特點(一)務實性務實性是就案例分析題的命題及題材的選取角度而言的,指題目中選取的材料都是來源于實際工作,或者是依據實際工作進行合理假設得來的,其實質在于通過特定的材料來測查考生的具體工作能力。為此,考生在備考時,要多了解政府部門的實際工作、可能遇到的問題,認識和解決問題的辦法等。
            2015年湖北省直機關遴選公務員筆試試題(綜合素質)
            給定資料:
            據湖北日報2014年12月1日訊,近日,中共中央政治局委員、中央政法委書記孟建柱就“武漢會議”組織工作作出重要批示,充分肯定我省為在武漢成功召開的深化平安中國建設會議和相關專題會議做出的重要貢獻。孟建柱指出:湖北省委、省政府大局意識強,“武漢會議”組織工作周密細致、扎實有效,體現了一流水平,謹向全體辦會同志致以衷心的感謝!
            中央政法委辦公室、中央綜治辦向省委政法委、省綜治委來函表示感謝,指出:2014年11月3日至4日,中央政法委、中央綜治委在湖北省武漢市成功召開了深化平安中國建設會議和相關專題會議。此次會議多會套開,規格高、議程多,你們在湖北省委、省政府的領導下,主要領導高度重視,提前謀劃,親自指揮,全體同志細心操作,全力以赴,保障會議順利召開,體現了頑強的戰斗作風和很高的工作水平。會議內容豐富、形式新穎、亮點突出,現場連線充分利用現代科技和信息化手段,具有鮮明的創新特點。會議安排嚴格落實中央八項規定,開得節儉、清廉、務實、合規,開出了新意、開出了效率、開出了好會風,得到了中央領導同志和全體與會代表的充分肯定,實現了中央領導同志提出的在會風上為全國樹立榜樣的要求,也為深入貫徹落實黨的十八屆四中全會精神開了好頭。謹向你們并通過你們向湖北省委省政府、武漢市委市政府,向參與會議籌備和為會務工作做出貢獻的同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
            問題:
           ?。?)概括“武漢會議”對今后辦好會議有哪些借鑒和啟示?
           ?。?)談談如何做好重要涉密會議的保密工作?
            【分析】
            首先,分析“武漢會議”的優點,如:壓縮、精簡會議,提高會議效率,節約辦會成本;利用新興技術,創新會議形式;嚴格遵守中央八項規定和中央要求,杜絕腐??;等等。這些都可作為借鑒和啟示。
            其次,對于第二問,我國《保守國家秘密法實施條例》第27條規定,舉辦會議或者其他活動涉及國家秘密的,主辦單位應當采取下列保密措施:(一)根據會議、活動的內容確定密級,制定保密方案,限定參加人員范圍;(二)使用符合國家保密規定和標準的場所、設施、設備;(三)按照國家保密規定管理國家秘密載體;(四)對參加人員提出具體保密要求??忌谧鞔鸫祟}時要注意結合具體的法律規定,并注意作答邏輯與現實工作貼近的問題。
           ?。ǘ╈`活性
            靈活性要從兩個方面講解分析:
            一方面,從題型角度講,案例分析題可以根據測評需要,選取實際工作中的任何典型材料,并進行多樣化的處理,提問方式也十分靈活。
            另一方面,從能力測評角度講,案例分析題靈活地測查考生的分析問題能力、解決問題能力,具有“干得好,答得好”的測評特點,只有那些在實踐中積累了豐富經驗,具有實際工作能力的人,才能答得好。
            面對案例分析題的靈活性,考生一方面要掌握各種題型的作答方法,做到以不變應萬變,另一方面,要在日常工作中,注意積累經驗,總結方法,以增強分析、解決問題的能力。
            2014年中央機關公開遴選和公開選調公務員筆試試題(C卷)
            給定資料:
            A省扶貧開發辦公室,內設六個處室。綜合處的主要職責,包括辦理培訓班、接待參觀人員、草擬下發通知、回復信息等。
            要求:你作為綜合處的一名科員,現有以下6件事,需要在一個小時內完成。
            1省科技廳聯系你單位開辦全省農村科技培訓班,要求各縣(市)推薦2—3名農村骨干參加。處長將此事交予你,請列出舉辦培訓班方案的要點。
            2中國青少年發展基金會來函,函中說明將在你省B縣進行“希望食堂”試點項目運營情況的調研,調研一行3人,為期3天。處長安排你做好接待工作,請列出接待要點。
            3 7月6日辦公室決定將于7月12日組織一次全省扶貧項目經驗交流會。參會人員包括:各市扶貧辦主任、各市分管副市長、省財政廳、科技廳等相關人員。本次會議將由C市扶貧辦承辦,請你寫一個委托C市承辦的通知。
            4有記者來信,主要內容為:采訪D縣時,遇到很多貧困群體,記者深受觸動,但心有余而力不足。記者建議省扶貧開發辦在網站公布貧困人員名單,發動社會各界對其進行物質幫扶,或結對幫助。處長要求你立即給該記者回信,請你列出回復要點。
            5 E市建立了慈善項目網絡平臺,通過這一方式將慈善項目獲得的款項和用途向公眾公開,使信息進一步公開化、透明化,此做法尚為全省首創,并取得

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