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        2021普通話水平測試專用教材
        普通話水平測試專用教材2020-契合大綱-內容全面-技巧精講-注重實用

         

        商城價28.00 今日促銷
        定 價¥48.00
        作 者中公教育普通話水平測試研究中心
        出版時間2021/1/7
        出版社世界圖書出版公司
        ISBN9787510093548
        • 銷量2
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        作 者:中公教育普通話水平測試研究中心
        出版社:世界圖書出版公司
        出版時間:2021/1/7
        ISBN:9787510093548
        裝 幀:平裝
        開  本:16開
          商品介紹

            《中公版·普通話水平測試專用教材(2020年)》本書共分為四部分:
        第一部分為普通話水平測試介紹。這部分對普通話測試大綱、測試樣卷、測試規程等內容進行了介紹。
        第二部分為普通話基礎知識。這部分涵蓋普通話聲母、韻母、聲調、音變、音節的相關知識及講解。
        第三部分為普通話水平測試專項訓練。這部分為考生提供了單音節字詞、多音節詞語的相關練習內容,同時包含60篇朗讀短文以及命題說話的要求及話題分析。
        第四部分為普通話水平測試模擬試卷。 這部分包括6套模擬試卷,試卷完全依照普通話水平測試試卷規范編寫。

        除以上內容外,我們還在文后附上了普通話水平測試用表一、表二。

          目錄

        第一部分普通話水平測試介紹
        普通話水平測試簡介(2)
        普通話水平測試大綱(2)
        普通話水平測試樣卷(6)
        普通話水平測試等級標準(試行)(8)
        普通話水平測試規程(9)
        有關行業人員普通話合格標準(10)
        計算機輔助普通話水平測試操作流程(11)
        第二部分普通話基礎知識
        第一章普通話聲母(16)
        第一節 聲母發音(16)
        一、認識聲母(16)
        二、聲母的分類(16)
        三、聲母的發音分析(18)
        第二節 聲母辨正(23)
        一、n和l的辨正(23)
        二、zh、ch、sh和z、c、s的辨正(25)
        三、f和h的辨正(31)
        四、r和l的辨正(33)
        第二章 普通話韻母(35)
        第一節 韻母發音(35)
        一、認識韻母(35)
        二、韻母的分類(36)
        三、韻母的發音分析(37)
        第二節 韻母辨正(43)
        一、i和ü的辨正(43)
        二、o和e的辨正(45)
        三、ou與uo的辨正(46)
        四、en與eng的辨正(48)
        五、in與ing的辨正(49)
        六、uen與ueng的辨正(51)
        七、uen(un)與ong的辨正(51)
        八、 ün與iong的辨正(53)
        第三章 普通話聲調(54)
        第一節 聲調概述(54)
        一、聲調的概念(54)
        二、聲調發音技巧(54)
        第二節 聲調辨正(55)
        第三節 聲調訓練(55)
        第四章 普通話音變(59)
        第一節 變調(59)
        一、上聲的變調(59)
        二、陰平、陽平、去聲的變調(60)
        三、“一”字的變調(61)
        四、“不”字的變調(61)
        五、“七、八”的變調(62)
        第二節 輕聲(62)
        一、輕聲的含義(62)
        二、輕聲的作用(62)
        三、輕聲的變化(62)
        四、輕聲的讀法(62)
        普通話水平測試用必讀輕聲詞語表(66)
        第三節 兒化(71)
        一、兒化和兒化韻(71)
        二、兒化的作用(71)
        三、兒化的音變規律(71)
        普通話水平測試用兒化詞語表(72)
        第四節 語氣詞“氨的音變(75)
        第五章 普通話音節(77)
        第一節 音節的結構(77)
        第二節 拼音(78)
        一、普通話聲母和韻母的配合關系(78)
        二、普通話聲韻母與聲調的配合關系(78)
        三、音節拼讀(79)
        第三節 音節的拼寫規則(79)
        一、y和w的使用(79)
        二、iou、uei、uen的使用(79)
        三、ü的使用(79)
        四、聲調符號的位置(80)
        第三部分普通話水平測試專項訓練
        第一章單音節字詞(82)
        第一節 難讀字訓練(82)
        第二節 易錯字訓練(83)
        第三節 統讀字訓練(91)
        第四節 單音節字綜合訓練(96)
        第二章 多音節詞語(101)
        第一節 難讀詞語訓練(101)
        第二節 多音字訓練(102)
        第三節 易錯成語訓練(111)
        第四節 多音節詞語訓練(113)
        第三章 朗讀短文(123)
        第一節 朗讀短文的要求和技巧(123)
        一、語音準確、聲音清晰(123)
        二、語意明了、語調自然(123)
        三、把握基調、多加練習(125)
        四、把握節奏、呼應基調(125)
        第二節 朗讀短文的篇目(126)
        一、朗讀說明(126)
        二、朗讀作品及注音(126)
        第四章 命題說話(198)
        一、命題說話的要求(198)
        二、命題說話的話題分析(198)
        第四部分 普通話水平測試模擬試卷
        普通話水平測試全真模擬試卷6套(212)
        試卷一(212)
        試卷二(215)
        試卷三(218)
        試卷四(221)
        試卷五(224)
        試卷六(227)
        附錄 普通話水平測試用普通話詞語表
        表一(230)
        表二(265)

          編輯推薦

            《中公版·普通話水平測試專用教材(2020年)》特色一 契合大綱,內容全面
        本書嚴格依據教育部、國家語言文字工作委員會印發的《普通話水平測試大綱》(2004 年10月1日起實施的新大綱)和《普通話水平測試實施綱要》編錄而成。內容不僅涉及大綱的各個知識點,包括普通話語音系統中聲母、韻母、聲調、音變、音節等基礎知識,還從普通話水平測試的實際出發, 全面講解了與普通話水平測試相關的法律法規和政策, 幫助考生了解考試的規則,做到知己知彼。
        特色二 技巧精講,注重實用
        本書在內容編排上,具有很強的實用性和針對性。 在整體內容的安排上,遵循學習的基本規律,按照“夯實基礎—專項訓練—全真模擬”的結構來組織內容。在發聲技巧的講解上,總結實用性技巧,分條、分塊講解,不僅總結發音的規律,還設置發音辨正的版塊,幫助考生準確掌握普通話中易錯字的發音技巧,突破普通話學習中的難點。特色三 雙色印刷,掃碼助學
        本書采用雙色印刷,并精心設計版式,力求通過清晰的版式設計及優良的印刷質量,給考生呈現更清晰的內容。 同時,考慮到普通話水平測試的特殊性,我們針對需要開口練習的部分內容設置了二維碼,考生可以通過掃描二維碼獲取對應字、詞、句的標準錄音,方便考生進行自我檢測,從而更快地提升普通話水平。

          文摘

        普通話水平測試簡介
        語言是最重要的交際工具和信息載體。我國的普通話是以北京語音為標準音,以北方話(官話)為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范的現代標準漢語。普通話作為聯合國工作語言之一,已成為中外文化交流的重要橋梁。然而由于我國幅員遼闊,普通話在各地的普及程度參差不齊。
        普通話水平測試是依據國家語言文字工作委員會頒布的《普通語水平測試等級標準》和《普通話水平測試大綱》評價個人掌握普通話規范程度和運用普通話能力的一種語言考試,考試的形式為口試。它不是對文化水平的考核,也不是對口才的評估,而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定,是應試人的漢語標準語測試,為教師、播音員、節目主持人、國家公務員等各行業人員逐步實行持證上崗服務。
        普通話水平等級分為三級六等,即一、二、三級,每個級別再分出甲、乙兩個等次;一級甲等為最高,三級乙等為最低。應試人在運用普通話進行表達過程中所表現的語音、詞匯、語法規范程度,是評定其所達到的水平等級的重要依據。在普通話水平測試中,為了保證題目及試卷質量,會按照《普通話水平測試大綱》的相關規定及《普通話水平測試實施綱要》的相關要求生成題庫,并在此基礎上請專業人員對試卷進行評定。
        普通話水平測試大綱
        (教育部 國家語委發教語用〔2003〕2號文件)
        根據教育部、國家語言文字工作委員會發布的《普通話水平測試管理規定》《普通話水平測試等級標準》,制定本大綱。
        一、測試的名稱、性質、方式
        本測試定名為“普通話水平測試”(PUTONGHUa SHUIPING CESHI,縮寫為PSC)。
        普通話水平測試測查應試人的普通話規范程度、熟練程度,認定其普通話水平等級,屬于標準參照性考試。本大綱規定測試的內容、范圍、題型及評分系統。
        普通話水平測試以口試方式進行。
        二、測試內容和范圍
        普通話水平測試的內容包括普通話語音、詞匯和語法。
        普通話水平測試的范圍是國家測試機構編制的《普通話水平測試用普通話詞語表》《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》《普通話水平測試用朗讀作品》《普通話水平測試用話題》。
        三、試卷構成和評分
        試卷包括5個組成部分,滿分為100分。
        (一)讀單音節字詞(100個音節,不含輕聲、兒化音節),限時3.5分鐘,共10分。
        1.目的:測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。
        2.要求:
        (1)100個音節中,70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”,30%選自“表二”。
        (2)100個音節中,每個聲母出現次數一般不少于3次,每個韻母出現次數一般不少于2次,4個聲調出現次數大致均衡。
        (3)音節的排列要避免同一測試要素連續出現。
        3.評分:
        (1)語音錯誤,每個音節扣0.1分。
        (2)語音缺陷,每個音節扣0.05分。
        (3)超時1分鐘以內,扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘),扣1分。
        (二)讀多音節詞語(100個音節),限時2.5分鐘,共20分。
        1.目的:測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。
        2.要求:
        (1)詞語的70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”,30%選自“表二”。
        (2)聲母、韻母、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同。
        (3)上聲與上聲相連的詞語不少于3個,上聲與非上聲相連的詞語不少于4個,輕聲不少于3個,兒化不少于4個(應為不同的兒化韻母)。
        (4)詞語的排列要避免同一測試要素連續出現。
        3.評分:
        (1)語音錯誤,每個音節扣0.2分。
        (2)語音缺陷,每個音節扣0.1分。
        (3)超時1分鐘以內,扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘),扣1分。
        (三)選擇判斷*,限時3分鐘,共10分。
        1.詞語判斷(10組)
        (1)目的:測查應試人掌握普通話詞語的規范程度。
        (2)要求:根據《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》,列舉10組普通話與方言意義相對應但說法不同的詞語,由應試人判斷并讀出普通話的詞語。
        (3)評分:判斷錯誤,每組扣0.25分。
        2.量詞、名詞搭配(10組)
        (1)目的:測查應試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規范程度。
        (2)要求: 根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》,列舉10個名詞和若干量詞,由應試人搭配并讀出符合普通話規范的10組名量短語。
        (3)評分:搭配錯誤,每組扣0.5分。
        3.語序或表達形式判斷(5組)
        (1)目的: 測查應試人掌握普通話語法的規范程度。
        (2)要求:根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》,列舉5組普通話和方言意義相對應,但語序或表達習慣不同的短語或短句,由應試人判斷并讀出符合普通話語法規范的表達形式。
        (3)評分:判斷錯誤,每組扣0.5分。
        選擇判斷合計超時1分鐘以內,扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘),扣1分。答題時語音錯誤,每個音節扣0.1分,如判斷錯誤已經扣分,不重復扣分。
        (四)朗讀短文(1篇,400個音節),限時4分鐘,共30分。
        1.目的:測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時,重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。
        2.要求:
        (1)短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。
        (2)評分以朗讀作品的前400個音節(不含標點符號和括注的音節)為限。
        3.評分:
        (1)每錯1個音節,扣0.1分;漏讀或增讀1個音節,扣0.1分。
        (2)聲母或韻母的系統性語音缺陷,視程度扣0.5分、1分。
        (3)語調偏誤,視程度扣0.5分、1分、2分。
        (4)停連不當,視程度扣0.5分、1分、2分。
        (5)朗讀不流暢(包括回讀),視程度扣0.5分、1分、2分。
        (6)超時扣1分。
        (五)命題說話,限時3分鐘,共30分。
        1.目的:測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平,重點測查語音標準程度、詞匯語法規范程度和自然流暢程度。
        2.要求:
        (1)說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取,由應試人從給定的兩個話題中選定1個話題,連續說一段話。
        (2)應試人單向說話。如發現應試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續等表現時,主試人應及時提示或引導。
        3.評分:
        (1)語音標準程度,共20分。分六檔:
        一檔:語音標準,或極少有失誤???分、0.5分、1分。
        二檔:語音錯誤在10次以下,有方音但不明顯???.5分、2分。
        三檔:語音錯誤在10次以下,但方音比較明顯;或語音錯誤在10次—15次之間,有方音但不明顯???分、4分。
        四檔:語音錯誤在10次—15次之間,方音比較明顯???分、6分。
        五檔:語音錯誤超過15次,方音明顯???分、8分、9分。
        六檔:語音錯誤多,方音重???0分、11分、12分。
        (2)詞匯語法規范程度,共5分。分三檔:
        一檔:詞匯、語法規范???分。
        二檔:詞匯、語法偶有不規范的情況???.5分、1分。
        三檔:詞匯、語法屢有不規范的情況???分、3分。
        (3)自然流暢程度,共5分。分三檔:
        一檔:語言自然流暢???分。
        二檔:語言基本流暢,口語化較差,有背稿子的表現???.5分、1分。
        三檔:語言不連貫,語調生硬???分、3分。
        說話不足3分鐘,酌情扣分:缺時1分鐘以內(含1分鐘),扣1分、2分、3分;缺時1分鐘以上,扣4分、5分、6分;說話不滿30秒(含30秒),本測試項成績計為0分。
        四、應試人普通話水平等級的確定
        國家語言文字工作部門發布的《普通話水平測試等級標準》是確定應試人普通話水平等級的依據。測試機構根據應試人的測試成績確定其普通話水平等級,由省、自治區、直轄市以上語言文字工作部門頒發相應的普通話水平測試等級證書。
        普通話水平劃分為三個級別,每個級別內劃分兩個等次。其中:
        97分及其以上,為一級甲等;
        92分及其以上但不足97分,為一級乙等;
        87分及其以上但不足 92分,為二級甲等;
        80分及其以上但不足87分,為二級乙等;
        70分及其以上但不足 80分,為三級甲等;
        60分及其以上但不足70分,為三級乙等。
        *說明:各省、自治區、直轄市語言文字工作部門可以根據測試對象或本地區的實際情況,決定是否免測“選擇判斷”測試項。如免測此項,“命題說話”測試項的分值由30分調整為40分。評分檔次不變,具體分值調整如下:
        (1)語音標準程度的分值,由20分調整為25分。
        一檔:扣0分、1分、2分。
        二檔:扣3分、4分。
        三檔: 扣5分、6分。
        四檔: 扣7分、8分。
        五檔: 扣9分、10分、11分。
        六檔: 扣12分、13分、14分。
        (2)詞匯語法規范程度的分值,由5分調整為10分。
        一檔:扣0分。
        二檔:扣1分、2分。
        三檔:扣3分、4分。
        (3)自然流暢程度,仍為5分,各檔分值不變。
        普通話水平測試樣卷
        (一)讀100個單音節詞
        壩 桑 肯 帕 *云 *大 *覺 奔 *產 悲
        捧 *信 *白 *寫 *薄 *雙 卡 *學 *草 災
        播 *個 昏 *共 劃 諷 *輪 縱 胚 *重
        逛 飄 *印 扭 晃 瓜 甕 扯 *做 拎
        繪 *如 乖 *熟 *美 *睡 *鋁 *密 熊 肢
        * 閃 季 *端 *六 *收 咽 * 躺 墩 *樣 材
        序 *轉 興 *年 頰 蟒 *挑 *群 揩 *槍
        *死 *慢 防 *耳 *權 *與 *持 翁 *起 摳
        擰 *窮 *主 *圓 *或 *單 *懷 惹 仨 雌
        *點 仁 *九 *偷 *結 *體 搔 *服 *整 *而
        (標*的是“表一”里按頻率排在第1—4000條之間的字詞。正式試卷不必標出。)
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